Церебралну парализу: Социјално прилагођавање. део 1

садржина

  • Шта је церебрална парализа?
  • Ја сам!
  • Ићи у шетњу
  • Комуникација на забави
  • Ја нисам сама




  • Шта је церебрална парализа?

    cerebralna парализа
    (ЦП) - болест централног нервног система, у којем
    постоји пораз од једног (или више) мозга у
    чиме развијање непрогресивном моторних поремећаја и
    мишић активност, координација покрета, функција, вида, слуха, и
    и говор и ум.

    Главни узроци церебралном парализом су повезани са хипоксије,
    односно недостатак фетуса мозга у тренутку испоруке
    трудноћа или новорођенче током порођаја кисеоника. Облик и обим церебралне парализе
    Озбиљност скупова болести неуролога.
    Церебралну парализу: Социјално прилагођавање. део 1

    благ
    научити дете је у стању да се креће самостално, поседује
    самопослуге вештине.

    Просечан степен захтева додатне
    помоћ од одраслих.

    Деца са тешком церебралном парализом у потпуности
    зависе од других, интелектуални развој варира између
    умерена и тешка ментална ретардација.


    Родитељи болесне бебе би требало да буде спреман за чињеницу да су веома први проблеми да се суочава њихово дете ће:

    • Тешким поремећајима у моторном простору.

    • Недовољна развој говора, а у неким случајевима, потпуно одсуство говора.

    • Мала количина знања о појавама у свету.


    Наравно, то ће бити веома тешко сам да се избори са породицом палог
    њен удео од теста, а успех рехабилитација ће у великој мери зависити од
    кохерентност и координирано рад различитих стручњака. Међутим, они
    заузимају мјесто савјетника и помоћника, као и водећу улогу у томе
    тежак и дуготрајан процес још увек даје најближи и
    мајка бебе људима.



    Ја сам!

    На жалост, у неким породицама, дете са церебралном парализом првобитно додељен
    положај такозваног "слабијег броду." И акције родитеља
    сведен само на чињеницу да заштити своје дете од "погубна"
    ефекти животне средине.

    У овом приступу, деца имају тенденцију да
    тешкоће прилагођавајући независном одраслом добу.
    Породица се навикну на чињеницу да је константа, свакодневно Церебралну парализу: Социјално прилагођавање. део 1помоћи
    То постаје саставни део њиховог постојања.

    Наравно, кидс повреде
    треба локомоторног система више подршке са листе
    одрасли него обично, али не смемо заборавити да је неограничена и
    неограничен помоћ често доводи до пасивног начина живота,
    недостатак иницијативе.

    Поред тога, дете одрастао у сличан
    начин, стабилна потрошач однос према свима
    други (и они су вероватно да журе у помоћ првог позива). ovde је
    Зато је веома важно да су мрвице увек били директну одговорност за
    који се састаје само себе.

    На пример, током чишћења може
    брисање прашине, а ако јела мајка прање, - да се населе тамо и прање
    Марионета сервис. Кућа има акваријум? Онда се беба може да нахраним рибице.
    И може бити срећан да залијем биљке на прозору.

    Главна ствар да ли су родитељи не заборавите да га хвале и најмањи
    манифестација активности и ни у ком случају није показао његов
    Незадовољство - чак и ако трагови "налет активности" малог мајстора
    ће морати да уклоните неколико сати. Ово је случај када
    стрпљење и одређени пожртвованост у корист одрасли су
    дете.

    На пример, посебан прелив промовише
    арм мишића, развој моторне координације и просторну оријентацију,
    чак вам омогућава да обогате активни вокабулар. Прво, нека сероњо
    обући ће лутку за шетњу или медом док објашњава њена мајка,
    шта и како он ради.

    одрасла особа задатак - да подстичу дете да каже не
    Само један два-слог казне, али и пуна распоредио
    фразе. Временом, његов говор се мења са сваким покушајем
    Изјаве ће бити слични онима чује од родитеља.

    Након тога, дете може веровати са својом ставити на његову капу и причврстите "Велцро" на ципелама.



    Ићи у шетњу

    Валк - веома важан догађај, а то захтева прелиминарни
    обука. За почетак, можете упознати дете са терена, да разјасни
    локација разних структура на игралишту, гледају са
    рука, као што играју друга деца. Немојте одмах укључили мрвица у
    колективно игра.

    Већ неко време да би он могао да буде у близини
    игра да се користи за странцима, да се прилагоде новим
    ситуација. Онда дете може да понуди помоћ деци која
    млађа од њега. На пример, ако девојке комшије нису добили
    Кулицхик од песка, а он је одавно научио да дивне блата пите.

    На жалост, покушај да се састане са децом у дворишту није
    увек успе. На неуспеха, беба повлачи у себе,
    Изгуби поверење и одриче било какву акцију уопште.
    Ова ситуација може да се исправи, "губитак" трауматично стање
    мирна атмосфера. На пример, дом луткарском позоришту.

    Скеле вам омогућава да експериментише са различитим реакцијама у
    одговор на трауматичним тренуцима и изабрати најрационалније тип
    понашање. Али, ако такви покушаји да изазове протест од бебе не,
    треба да инсистирате. Боље је да одложи утакмицу за неко време и вратити се
    јој кад сам дете ће бити спреман за то.



    Комуникација на забави

    Недостатак са вршњацима контактима можете надокнадити посету
    пријатељи и познаници. Да га посете је најбоље да се изабере јутро или
    Спавају време после ручка, када је беба доста весео и није имао времена
    уморан од енергичног деловања.

    Међутим, ако мрвица, једва прешао
    кућа лимит туђе, изненада упали у неконтролисане сузе, не да жалим
    вреди. Као заблуди да ће моћи да га омете са светлим играчака или
    фун игре са другом децом.

    Мало је вероватно да, има такву снажан фокус
    оверекцитемент, беба ће бити у могућности да одмах пређете на другу врсту
    активност. И његова негативна перцепција околине, каже
    само да у овом тренутку дете још није спремно да прихвати
    промена услова као сигурну околност. У овом случају,
    родитељи треба с времена на време позивајући пријатеље да јој
    дом за бебу је било лакше да се навикну на нове људе и њихово укључивање у
    круг својих најближих пријатеља.

    Типично, деца са обољењима централног нервног система
    и феел гоод однос према себи и сами извући до искрен,
    отвори људима. Са високом осетљивошћу нервног система, они
    лако донети емоционалну позадину ситуације која окружује и реагује
    сходно. Први такав обавештење тон и деца
    тон гласа, а само у последња - слушао информације
    горе поменута.



    Ја нисам сама

    У развоју сваког детета једном дође фази када га
    То постаје само мало комуникације у кући (са родитељима, бака
    или медицинска сестра), а то је да се контактира деца колективна. то јест
    Време је да идемо у вртић. Ова тачка је такође важно за
    здраве деце, од посебног је значаја за бебу са церебралном парализом.

    Уосталом,
    пеер односа у предшколској детињству, као по правилу,
    постати основа за формирање даљих комуникационих вештина и
    социјализација у друштву.

    У великим градовима постоје центри у којима обучени досхколиата са церебралном парализом.
    То може бити одвојене групе за децу са сметњама у развоју у
    Масовни обданишта где деца узимају не само кршење
    локомоторног система, али са закашњењем од менталног развијенЦеребралну парализу: Социјално прилагођавање. део 1иа
    или интелектуалним инвалидитетом.

    Међутим, ове институције нису
    Специјализовани смо за социјалне адаптације деце са сметњама у развоју, и са децом
    Церебрална парализа није увек прима одговарајућу помоћ тамо. Много боље рад
    У том смислу специјализовану рехабилитацију центара.

    Ту досхколиатам са церебралном парализом да помогне у решавању проблема
    усамљеност и страх од других, научени да схвате да,
    упркос многим ограничењима, можемо постићи заједно прилично добро
    Резултати, и може да комуницира не само са речима.

    На захтев родитеља деце може да буде у центру или само
    дан или сат. опција сат за ту децу,
    превоз од којих је посебно тешко због тешког
    поремећаје кретања.

    У другим случајевима, много корисније да посетите
    група дневни боравак. На крају крајева, бити у центру сата, дете
    ограничена у интеракцији са спољним светом, а то није најбољи начин
    Она се огледа у његовој способности за социјалне адаптације.

    још један важан
    Време: усред ради, оброку морају схватити да је изван
    огњишта само зато што учење - да комуницира и игра, да одлучи одређене задатке. Родитељи су дужни да обрате посебну пажњу на овај аспект.

    Опширније

    Оставите одговор