Дете са инвалидитетом

садржина

  • Деца са сметњама у развоју
  • Психологија деце са сметњама у развоју и њихових родитеља
  • Правилна понашање родитеља хендикепирано дете


  • Деца са сметњама у развоју

    Под категоријом деце са инвалидитетом добитипредшколци са веома широким спектром урођених и стечених током раног развоја болести и поремећаја. То могу бити различити Ружноћа и недостатак физичке развоја, а може бити екстерно неразазнатљиве аномалије, које не постоји сумња сами пацијенти.

    Ментални, ментални развој децесе не разликује од развоја својих вршњака. Осим тога, ова деца не доби као и мудро, они су вероватно да ће имати знаке даровитости. На пример, током напада астматицног гушења писање није нурсери рхимес или се везан за инвалидска колица, изванредно калупу од глине, што оригиналне цртеже. Природа као што компензује чињеницу да ова деца недодала.


    Психологија деце са сметњама у развоју и њихових родитеља

    Дете са инвалидитетомПредшколце, чак и са имплицитних знаковаинвалидитета у три или четири године постао свестан своје различитости из околних деце и одраслих. Стога, формирање њиховим унутарњим бићем поприма посебан карактер. У јавности, деца са инвалидитетом показују претерану попустљивост, покушати да учини све како треба, настојећи да избегнемо све врсте злоупотреба. На тај начин, они покушавају да докажу другима да ништа не признају да нису гори од њих.

    Деца која су у сталном контакту саинвалида брзо навикну на специфичности њиховог изгледа и понашања, који желе да комуницирају са њима, показује истински интерес. Дакле, проблем најчешће лежи у негативним инсталација родитеља и члановима уже породице деце са сметњама у развоју. Маме и опекотине ова деца често осећају кривим због своје потомство због тога што није успео да награди своје пуно здравље. Имајући постати продужен, осећај може изразити у посебну забринутост за судбину свог детета, одељењу или претераних преко-слабост његових хирова. Још један израз овог проблема је депресија која прати периода погоршања болесне деце.

    Родитељи у страху за судбину детета,пренео то дете. Интуитивно осећајући ДЦ напон одрасле, предшколци добити особине нервозе, исцрпљења. Болне сумње многе мајке и очеви о томе да ли дете зна о својој болести и колико је тешко, узалуд. Заиста, реч "инвалид" не додаје ништа дневним сензације и искуства деце. Од њега не постане разумевање његовог статуса ни бољи ни гори.

    Деца највише страдају у остваривањунедоследност у нешто што је норма за друге. Они преживе због бројних забрана и сталним ких позива од стране одраслих. Јавни шоу понизности и послушности деце може да се смењују тешке нападе беса и хирове када су остављени сами са својом породицом и пријатељима. Њихове грубе, понекад агресивни трикови за родитеље реагују на њихове претеране неге, бриге и страхове.


    Правилна понашање родитеља хендикепирано дете

    Најбољи се могу сматрати такво понашањеодрасли, који омогућава деци са сметњама у развоју да брже прилагоди свом положају, да стекну могућности да компензују своје стање. Себичан љубав родитеља који желе да заштите своје потомке од свих могућих потешкоћа омета њихов нормалан развој. Деца са инвалидитетом у велике потребе за родитељске љубави, али није љубав, саосећање, алтруиста љубав и узимајући у обзир интересе детета. Дете неће даљи лако живот, а више одвојена и независна ће бити, лакше ће бити у стању да пренесе све тешкоће и тешкоће.

    Деца у питању не моразабране, и у подстицању адаптивне активности, знање својих скривених могућности, развој посебних вештина и способности. Наравно, игнорисати чињеницу да је дете озбиљно болесно, не можеш. Али да остане испод поклопца стаклене је такође ван. Пажња мањи пацијента ће бити фокусиран на себе, већа је вероватноћа успеха и његове интеракције са другима. Ако су родитељи ће моћи да науче дете да не мисли само о себи, онда његова судбина ће се развити много срећно.

    Оставите одговор