Манифестације Аспергеровог синдрома

Шта је Аспергер синдром? Које су манифестације Аспергеровог синдрома? Одговори на ова питања у чланку ћете пронаћи у чланку.

Садржај

Синдроман
Аспергер

Синдроман
Аспергер је један од пет прожимајских (општих) поремећаја у развоју, понекад
сматра се једним од облика аутизма високог функције (тј
аутизам у којој се може релативно функционисати
Сачувано). Поједностављено се може рећи да особе са Аспергером синдромом
поседују барем нормалну интелигенцију, али нестандардни или
неразвијене социјалне способности; Често због тога
Емотивни / социјални развој и интеграција се касније догађају
обичан. Портран «Аспергеров синдром» Предложено је енглески
Психијатра Лорна Винг (Лорна Винг) у публикацији 1981. Синдроман
Добио сам име у част аустријског психијатра и педијатра ханс
Аспергер (Ханс Аспергер), који је манифестовао термин «Аутистична психопатија». Према почетним описима
Аспергер, синдром карактерише потешкоће у социјалној интеграцији
деца у комуникацијским групама са вршњацима, која је карактеристична за здраву децу.
С тим у вези, таква деца подсећају на пацијенте са Каннер синдромом, али
разликују се од њих довољна сигурност и велики развој
Интелект, као и повољнија прогноза болести уопште.

Манифестације синдрома
Аспергер

Као и други облици детета, синдрома
Аспергер започиње у раном детињству, али је дијагностикован
Често само када су пацијенти стигли у школу, када је очигледан
У односима са другом децом постаје тешко у односима. Даље
Ограничења комуникације се повећава, док достижу степен потпуне
од стварности, иако чешће са спољним светом за такве
Деца су двосмислена - неки прави фактори окружења могу бити за
Они су значајни, други имају мање значаја, а трећи уопште
безначајан (за нормално развијање детета које имају једнаке
Значај).

Заједнички интереси са вршњацима не привлаче такву децу. Обично они
Замењени посебним интересима «Прашњав», Одвратити знак.
Жеља за решавањем проблема о томе «Живот», «Мирозданиа» и т. Нс. У комбинацији
Ова деца са смешним окупљањем жлезда, слика и других
Предмети који не представљају никакву вредност. Упркос потешкоћама
Комуникација, која представља суштину аутизма, интелекта и говора пацијената
останите довољно сачувани. Са просечним ИК вредностима више
су показатељи вербалног теста одласка. Ова деца су довољна
развијено је логично мишљење, мада се у размишљању може открити
Трендови за образложење, симболизам и амбиваленција закључака.
Обично нам нисмо усмерени на све њене граматичке тачности
Саговорника, промењена и његова мелодија и темпо. Знање је тешко
Репродуковање и изузетно неуједначено. Активна и пасивна пажња
нестабилан. Мотивисање на акцију су неадекватни циљеви и аутистични циљеви
Интереси у овом случају преовлађују; то је испуњење пацијената
Усмеравати главну енергију. Охрабрујући за циљање
Активности су недовољне. Стога је одређено понашање пацијената уопште
импулсивност, супротни утичу и жеље, нема јединства
и унутрашња логика. Карактерише изглед такве деце: цртати
моја пажња је самостојећи израз уобичајене лепе особе («лице
Принц») са лошим изразима лица, изгледа окренут саговорнику и
Неочекивана фиксација погледа на случајне предмете и околне особе.
Често, израз лица постаје концентрисан самопросечно (обрве
померио се, изглед усмерен као да је у њему). Изражајан
Мимични покрети мало, гестикулација је исцрпљена.

Моторички угаони,
покрети нису довољно хармонични и неспретни. Такође је обележено
стереотипи (на пример, љуљајући се); Времена стереотипна кретања
може бити веома пластична (па чак и «Суперпластичан»).
Аутистичне игре често се одређују неодољивим атракцијама.
За пацијенте са Аспергером синдромом, причвршћивањем кући,
у комбинацији са одсуством везаности за вољене особе. Против позадине описаних
Менталне карактеристике Могући развој афективних поремећаја,
Брисана променљива храна, изглед жалби хипохондрије, фобија. Такав
Врста кршења обично се јављају током периода физиолошких криза,
Понекад под утицајем трауматичних спољних фактора. На протоку синдрома
Аспергер је тешко судити, јер нема довољно широког
Клиничке кателне студије. Међутим, то је познато
Пацијенти са овим синдромом могу се обучити у обичном школи (иако они
Останите у школском тиму осим и разматрате се
Ексцентрично), али чешће је адекватније за њих је обука
Посебне школе за децу са одступањима понашања. Даље
У погледу довољног развоја формалних обавештајних функција
у комбинацији са кршењима социјалне адаптације и не у потпуности потпуне
Коришћење стечене знања.

Постоје запажања да су пацијенти
Аспергер синдром често развија опсесивно-компулзивно и
Биполарни афективни поремећаји. Порекло синдрома
Аспергер, као и рано дететизам, остају нејасни.
Највећи значај је приложен генетским факторима узрокованим
Конгенитална природа кршења. Ово сведочи чињеницама акумулације
Случајеви овог синдрома у породицама пацијената са овим поремећајем и понекад
Повећана учесталост секундарних случајева не само Аспергеров синдром, већ
и рано дететизам. Али заједно са идејама о генетику
Услови овог синдрома Многи психијатри признају да је он
Настаје као резултат пренаталне и перинаталне штете на централном нервном систему (централни нервни систем).