Данас су термини «Хиперактивност» и «Недостатак пажње» Тако је коришћено да се почињу да се наносе скоро за свако друго немирно дете. Али свако дете не може дуго да седне на место или не слуша родитеље, хиперактивне?
Садржај
Хиперактивност или фидгет?
Узети, на пример, двосмерно дете. Ако се не може играти са истим играчким више од две минуте и одбија да слуша како му прочитате књигу, онда то значи да је хиперактиван? У ствари, највероватније, ово је здраво и најчешће немирно дете заузето проучавање околног света. Уосталом, просечна стопа пажње за ову старосну групу – Мање од 2 минута! По правилу, хиперактивност није дијагностицирана код деце млађе од 5-6 година, јер је активна (па чак и веома активна) и немирна у овом предшколском узрасту – Апсолутно нормално.
У научној литератури, такав поремећај као хиперактивност је описан као «Недостатак пажње и / или хиперактивно-импулсивног понашања који не одговара дететовој старости». Дете млађе од 6 година може се дијагностиковати «Хиперактивност» само у екстремним случајевима, ако показује необично, «Аистетед» Импулсивност изречујући свој живот у ризику - помера пут испред аутомобила или скочи са прекомерном високом висином. Деца са хиперактивношћу готово од самог рођења мобилног, ексцита, имају сан и апетит, то су лоше додате у тежини. Развој говора фразе у таквој беби је касни. У исто време, хипертрофиковано се креће, иако срамотно, често се сметају у угловима, објекти се спуштају. Посебно озбиљно дат му малим покретима прстију — Дугмад за дугме, чипка за ципеле. Тешко га је научити њеном уреду, тврдоглав је, непослушан. Старије дете за формулисање такве дијагнозе требало би да врши поремећаје у понашању (занемаривање општеприхваћених правила, немогућност да имају пријатеље, проблеме у студирању) више него у било којем окружењу, на пример у исто време у школи и на кућа.
Већина деце истовремено, посебно не са јасно израженим симптомима, не треба лечење лекова. Иако им је потребна повећана пажња у обуци и исправку понашања, и, ако је потребно, масажа и физиотерапија могу бити именовани. Клинички психолог Тајландски Цолберт извештава да је то понашање «Сматра се патологијом, лекари, у сваком случају, прописују лекове под изговором о успостављању хемијске неравнотеже. Али пошто нема неравнотеже, све што лекови раде – Ограничите могућности мозга».
Знакови хиперактивности
Кључни симптом хиперактивности – не на једном високом нивоу активности. Примарне карактеристике – Немогућност да се фокусирамо у то дугогодишње време и прекомерно понашање. Мањи поремећаји у централном нервном систему у таквој деци доводе до чињенице да се не могу фокусирати на неки такав задатак и брзо пребацити из једне активности у другу. Ово стање се односи на такозвану минималну дисфункцију мозга, разлог за који се миркротрами разматрају током порођаја или глади кисеоника фетуса.
Тренутно су специјалисти све више склони да напусте термин «Хиперактивност» У корист термина «Недостатак пажње». Нажалост, посебни тестови за дијагнозу овог проблема не постоје. Разликовати ове поремећаје из обичног активног понашања, потребно је дуготрајно запажање и прилично искусно око. Да би се утврдила таква разлика, психолог мора да зна понашање и академске перформансе у школи и код куће. Обично, родитељима психијатар или психолог каже да њихово дете пати од поремећаја који утиче на његову способност учења, што је најчешће познато «Поремећај тренинга». Овај поремећај се такође назива «Синдром дефицита пажње» (Додајте) или, најчешће данас, «Синдром дефицита пажње хиперактивности» (АДХД). У Шведској је познато као «Поремећај пажње, перцепције и контроле моторичких функција», Иако је тренутно постојање овог поремећаја упитан.
Др Луриа Сцхулат, практикујући психијатар из Израела, каже: «Поремећај дефицита пажње хиперактивности је синдром, а не болест. Симптоми су толико уобичајени да бисмо могли доћи до закључка да сва деца одговарају овој дијагнози». Синдром дефицита пажње са хиперактивношћу није болест, већ само понашање детета. Не постоје објективни научни критеријуми који потврђују постојање у погледу дијагнозе «Хиперактивност» (АДХД). Може се одабрати само неке знакове који указују на могућност такве дијагнозе: губитак играчака, оловака и ручка, немирни покрети, општа активност детета, неспремност да се фокусира на лекцију, неуспех у складу са домаћим задацима и слично. Једном је то сматрано лошем понашањем. За њега је ставио у кутак или, у најгорем случају, ускраћен сладолед.
Главни проблеми почињу, по правилу, када дете иде у школу. Таква је деца тежа да уче, они имају ужасан рукопис, погрешан говор. Не могу се фокусирати на школу. Дечији интелект је апсолутно нормалан, а често је још већи од оног вршњака, али често почиње да заостаје у студијама, јер је то у недоследним, импулсивним, неограниченим ћаскањем, недоследно, не може се фокусирати на један предмет. Вршњаци не желе да комуницирају са њим, играју се, тако да је често пријатељ са млађом или социјално угроженом децом, а понекад се испостави да је пропусност или у дворишту, бира улогу «редовно» Штуха. Бити веома моторна глупост, покретна, каприциозна, такву децу постављају наставници и вршњаци. Они су немотивирани напади неадекватног понашања, често праћене агресијом. До адолесцентског доба, хиперактивност мотора обично оставља, али немогућност обуке, недостатак пажње, немогућност фокусирања устрајања. 15-20% ових симптома остаје у одраслој доби.
Деца често посматрају шта називају лекарима «Двоструко изузетак». Они показују експлицитну неспособност нечему, али и једнако јасни таленат у другом пољу. Анализа биографије великих људи, научници нађу знакове АДХД-а у многим. Верује се да Александар Македонски, Леонардо да Винци, Волфганг Амадеус Мозарт, Лудвиг ван Беетховен, Алекандер Пусхкин, Бењамин, Алберт Еинстеин, Едгар, Хенри Форд, Ернест Хемингваи, Пабло Пицассо, Валт Диснеи, Пабло Пицассо, Валт Диснеи.
