Ако рођак постане онемогућен - тешко је. Али двоструко теже када дете постане онемогућено. Како му објаснити да није попут других? Како се понашати с њим? Погледајте ова питања у чланку.
Садржај
Под категоријом деце са инвалидитетом, предшколским узроком са веома широким спектром урођених и стечених током раног развоја болести и неправилности. То могу бити различите ружноће и недостатке физичког развоја и могу бити спољашњи недвосмислени аномали, који се не сумњају на саме пацијенте.
Ментални, ментални развој такве деце се не разликује од развоја својих вршњака. Штавише, ова деца нису укључена у узрасту, најчешће има знакове надарености. На пример, током напада астматичног гушења, они не пишу дечије песме или се веже за инвалидска колица, чудесно представљају од глине, направите оригиналне цртеже. Чини се да природа надокнађује чињеницу да то није било као ови момци.
Психологија деце са инвалидитетом и њихови родитељи
Предшколци чак и са имплицитним знаковима инвалидитета на три године почињу да реализују своју разлику од околне деце и одраслих особа. Стога је формирање њиховог унутрашњег стицања специфичног карактера. Код људи, деца са инвалидитетом показују прекомјерно складиштење, покушавају да ураде све, јер треба да буде, на сваки начин да избегнете све врсте кршења. Стога покушавају да докажу другима да им нису инфериорни од њих да нису гори од њих.
Деца у сталном контакту са особама са инвалидитетом брзо се навикавају на посебности њиховог изгледа и понашања, они ће вероватно комуницирати с њима, искрено интересовање. Стога је проблем више лежи у негативним биљкама родитеља и најближим рођацима деце са инвалидитетом. Маме и пар о овој деци често осећају осећај кривице испред свог потомства због тога што их не могу наградити пуним здрављем. Постајући дуготрајан, овај осећај се посебно може изразити забринутост због судбине свог детета, прекомерне неге или претјерано препуштања својим ћудом. Још један израз овог проблема је депресија која прати периоде погоршања пацијената деце.
Родитељи, доживљавајући страх за судбину детета, пребаците га детету. Интуитивно осећање сталне напетости одраслих, предшколци добијају особине нервозе, епидемије. Болне сумње многих тате и мајки о томе да ли дете зна о његовој болести и колико је тешко тешко, узалудно. Заиста, реч «инвалид» Ништа не додаје дневне сензације и искуства момака. Од разумевања њиховог статуса, они не постају бољи, нити лошији.
Деца радије пате од свести њихове несолвентности у нечему што је Норма за друге. Они доживљавају због бројних забрана и континуиране опомене од одраслих. Јавна понизност и понизност расељавања такве деце могу се заменити тешким хистеријама и ћудима, када остају један на једном са рођацима и вољеним људима. Њихова груба, понекад агресивна путовања родитељима је реакција на њихово прекомерно старатељство, забринутости и страхове.
Правилно понашање родитеља детета са инвалидитетом
Може се оптимално сматрати понашањем одраслих, што омогућава деци са инвалидитетом да се брже прилагоде свом положају, да их стекну карактеристике које их надокнађују. Егоистична љубав према родитељима који желе да заштите своје потомство из свих могућих потешкоћа, спречава их од нормалног развоја. Деца са инвалидитетом су у руци потребна родитељска љубав, али не и љубављу, већ љубав алтруистичке, узимајући у обзир интересе детета. Беба ће морати да буде даље најлакши живот, и, независнији и независни, то ће бити лакше моћи да пренесе све потешкоће и недаћа.
Децу у питању не морају да буду забране, већ у стимулацији адаптивне активности, знање о њиховим скривеним могућностима, развој посебних вештина и вештина. Наравно, покрити очи на чињеницу да је беба тешко болесна, то је немогуће. Али такође га стално држите испод стаклене капице такође није погодно. Што је мања пажња пацијента концентрисана на себи, то је већа вероватноћа и успех интеракције у околини. Ако родитељи успеју да науче дете да размишља не само о себи, онда ће његова судбина радити много срећнији.
